Бібліотека

 

Управління освіти і науки України

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4

Кіровоградської міської ради

Кіровоградської області

 

 

 

Презентація книжки В.О. Сухомлинського

"Квітка сонця"

 

 

 

 

Підготувала:

зав.бібліотекою

ЗОШ №4

Тараненко В.М.

 

 

 

м. Кіровоград

 

Мета:,"

Ведучийроку в селі Василівка на Херсонщині(нині Кіровоградська область). У родині було четверо дітей-усі стали вчителями. Та одному з них випало стати Учителем з великої літери. Учителем,мудре слово якого і сьогодні навчає людей не тільки в Україна,а й у всьому світі.

Ведучий17грамоти, математики, літератури, історії. Але більш за все він хотів навчити дітей думати,відчувати,радіти й сумувати не лише своїми власними радощами й2

Для цього учитель сам писав казки й розповідав їх дітям,їхнім батькам,

учителям. Він написав більш як півтори тисячі оповідань, притч, замальовок ізчуйністю, добротою, дбайливістю, відповідальністю і людяністю.

Ведучий,-Для того,щоб більше дізнатися прЬ книжку,її зміст ми і заглянемо в "Зміст".

  • "Які ж ви щасливі!"
  • Що зробив малий Олег,побачивши на подвір'ї соломинку?
  • "Найласкавіші руки".
  • А про яку любов говориться в цій замальовці?
    1. Так чому ж йому не спиться?

2."Сонце і Сонечко".

  • В якому оповіданні ми вже зустрічали цю тематику?
  • Хто автор?
  • яких розділів складається книжка?
  •  

 

 



Сборник примеров решения задач по физике для физико-математических школ

Учебники

Приведены примеры решения задач в соответствии с программой по физике для слушателей физико-математической школы ХАИ и ее филиалов, а также для спицеализированных физико-математических классов, входящих в учебный комплекс "Харьковский центр авиационно- космисческого образования"

 
 
 
 
Winnie-the-Pooh

English

This book is about Bear, his friends and their funny adventures.

 
 
 
Как собрать недорогой компьютер.

Компьютерные науки

Как собрать недорогой компьютер. Советы специалиста.

 
 
 
Трудове навчання. Технічні види праці

9 класс

Підручник для 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

 
 
 
Алгебра і початки аналізу

10 класс

Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів: академічний рівень

 
 
 
 
Старик с крыльями

Художественная литература

Повесть колумбийского писателя, нобелевского лауреата Габриэля Гарсиа Маркеса, написанная в 1968 году.

Эта книга- тест на человечность.

 
 
 
Начертательная геометрия и черчение

Учебники

В учебнике изложены основы начертательной геометрии в непосредственной связи с основами технического рисунка и черчения; основы машиностроительного черчения, правила выполнения схем; даны элементы строительного и топографического черчения; основы использования персональных электронных вычислительных машин для решения графических задач.

Учебник адресован студентам педагогических и машиностроительных вузов, педагогических училищ, будет полезен учителям математики и черчения.

472 стр., 2002 год.

 
 
 
Методическое пособие по черчению. Графические работы

Учебники

В последние десятилетия наблюдалась тенденция к сокращению количества часов, отводимых на изучение черчения, при усложнении образовательных и развивающих задач курса. Начиная с 80-х гг. предмет приобрел направленность на развитие пространственных представлений школьников в процессе решения графических задач на моделирование, преобразование, конструирование формы и отображение полученных результатов методом проецирования, а также решение проекционных задач.

 
 
 
Категорії
 

ДО 95 річчя В.О. Сухомлинського

 

Управління освіти і науки України

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4

Кіровоградської міської ради

Кіровоградської області

 

 

 

Презентація книжки В.О. Сухомлинського

"Квітка сонця"

 

 

 

 

Підготувала:

зав.бібліотекою

ЗОШ №4

Тараненко В.М.

 

 

 

м. Кіровоград

 

 

Мета: Ознайомити вчителів і учнів з новим виданням книжки В.О. Сухомлинського " Квітка сонця ";привернути увагу до творчості і життя видатного педагога, письменника-земляка; закріпити знання структури книжки і вміння самостійно вибирати книжку в бібліотеці.

Обладнання: Книжкова виставка"Серце віддано дітям", портрети В.О. Сухомлинського.

 

Бібліотекар:

Друзі! Сьогодні ми зустрілися,об знову перегорнути сторінки нової книжки. Ви вже читали казки В.О. Сухомлинського в наших збірках як "Гаряча квітка","Чиста криниця","Казки школи під голубим небом". І ось-знову зустріч. Перед вами нова книжка " Квітка сонця ". Знайомство з нею я хочу розпочати з післямови "серце,віддане дітям".

Любий читачу! Зараз ти тримаєш у руках книжку В.О.Сухомлинського. Можливо, ти вже знайомий із його казками, притчами та оповіданнями. А можливо,тільки збиралися з ними ознайомитися. Та в будь-якому разі тобі,напевне,цікаво дізнатися більше про автора цієї книжки :якою людиною він був,як жив, чому його ім'я називають серед імен найславетніших українців.

Ведучий 1

Василь Олександрович народився 1918 року в селі Василівка на Херсонщині(нині Кіровоградська область). У родині було четверо дітей-усі стали вчителями. Та одному з них випало стати Учителем з великої літери. Учителем,мудре слово якого і сьогодні навчає людей не тільки в Україна,а й у всьому світі.

Ведучий 2

Найкраще можна розказати про нього словами його доньки Ольги Сухомлинської: "Жив на світі Учитель. Його звали Василь Олександрович Сухомлинський. Він був середнього зросту, худорлявий; каштанове волосся відкривало високе чоло. Але головними на його обличчі були очі - карі, променисті, то лагідні, замріяні, то вимогливі, запитальні,а то й усміхнені, жартівливі.

Бібліотекар

Далі читайте статтю"Серце,віддане дітям".

Ведучий 1

Усе своє життя з 17 років Василь Олександрович працював у школі. Учитель за покликанням душі,він учив маленьких і великих школярів грамоти, математики, літератури, історії. Але більш за все він хотів навчити дітей думати,відчувати,радіти й сумувати не лише своїми власними радощами й печалями, а й татовими а маминими,дідусевими й бабусиними,братовими й товаришевими,зайчика й синички, верби і тополі, місяця й вітру, всієї нашої землі.

Ведучий 2

Для цього учитель сам писав казки й розповідав їх дітям,їхнім батькам,

учителям. Він написав більш як півтори тисячі оповідань, притч, замальовок із життя дітей. У них Учитель розкрив широкий, різноманітний, різнобарвний

світ, що оточує кожну дитину, охоплює все наше життя. Він хотів, щоб увесь світ увійшов у душу маленької дитини,проріс чуйністю, добротою, дбайливістю, відповідальністю і людяністю.

Ведучий 1

Сухомлинський не лише сам писав казки і розповідав їх дітям. Часто серед природи,у зеленому класі,який він називав Школою під голубим небом або Школою Радості, учив дітей самих складати казки,пробуджував у них думку і слово.

" Казка ,- любив повторювати він,- це,образно кажучи,свіжий вітер,що

роздмухує вогник дитячої думки й мовлення".

Бібліотекар

Далі стаття "Учитися в школі...".

Бібліотекар

Як ви гадаєте,чому я звернулася до цієї статті? (Вірно,тому що саме вона дає нам уявлення про книжку,її зміст).

Саме в цій статті ми знаходимо рекомендації,як читати цю книжку. "Але не намагайся прочитати всю книжку одразу...".

•                     Що ви вже знаєте про цю книжку?(написав В.О.Сухомлинський,в ній зібрані казки,притчі,оповідання).

•                     Для того,щоб більше дізнатися прЬ книжку,її зміст ми і заглянемо в "Зміст".

•                     Книжка має три розділи:

-         "Найласкавіші руки"

-         "Які ж ви щасливі!"

-         "Сонце і Сонечко"

Читання і обговорення окремих казок,оповідань.

І розділ -"Найласкавіші руки".

1. "Він став трудівником".

•           Що зробив малий Олег,побачивши на подвір'ї соломинку?

•           Чому мама сказала,що у Олега велике свято?

•          Як ви розумієте слова мами: -"Він став трудівником"?

2.    "Найласкавіші руки".

•         Як ви гадаєте,про що це оповідання?

3.    "Щоб не налякався".

•          А про яку любов говориться в цій замальовці?

II   розділ -"Які ж ви щасливі".

1 ."Чому не спиться Пилипкові"

•          Так чому ж йому не спиться?

2. "Горбатенька", "Пробачте,я запізнився"(Без коментарів).

III  розділ -"Сонце і Сонечко".

1.   "Сонце і Сонечко".

2.    "Як починається осінь".

3.    "Мати-єдина".

•          В якому оповіданні ми вже зустрічали цю тематику?

•          Який висновок можна зробити? Підсумки

•         Як називається книжка,з якою ми сьогодні ознайомилися?

•          Хто автор?

•          Що ви про нього знаєте?

•          3 яких розділів складається книжка?

•          Що об'єднує всі ці твори?

 

 

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4

Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

 

Організація   роботи   шкільного   бібліотекаря  щодо   покращення   бібліотечно-бібліографічних   знань   учнів

 

Двадцять  перше  століття -  ера  інформаційного  суспільства, де  інформація  все  частіше 

Визначається  як  головний  ресурс  майбутнього. Використовувати  цей  ресурс  зможуть 

Тільки  ті  члени  суспільства,  які  володіють  необхідними  знаннями  і  підготовкою  до

Впевненої  орієнтації  в  інформаційному  просторі.

Загальнодержавним  завданням  сьогодні  є  підготовка  молодого  покоління  до  життя  в 

Інформаційному  просторі.  Так, якщо  людина  володіє  вільним  пошуком  інформації  в 

Довідкових  апаратах  бібліотек , то  вона  зможе  зачерпнути  для  себе  максимум  потрібної  інформації.

Покращенню  бібліотечно–бібліографічних  знань  учнів  сприяє  інформаційно -  бібліографічна  діяльність  шкільної  бібліотеки.

Діяльність  бібліотеки  в  цьому  напрямку  включає : бібліографічні  бесіди, групові  консультації, дні  інформації, складання  рекомендаційних  списків , бібліотечні  уроки.

До  плану  роботи  шкільної  бібліотеки  вноситься  план  проведення  занять  з  основ 

Бібліотечно–бібліографічних  знань  учнів  1-11  класів.

 

         Основні  завдання  занять  з  учнями  1-4  класів.

 

·         Сформувати  у  школярів  загальне  уявлення  про  бібліотеку.

·         Ознайомити  та  поглибити  знання  школярів  користування  бібліотекою  та  книгою.

·         Ознайомити їх  із  періодичними  виданнями- газетами  та  журналами.

·         Сформувати  в  учнів  уміння  вибирати  книги  для  самостійного  читання, вміння  орієнтуватися  у  книжці  і  серед  книжок.

·         Сформувати  у  школярів  загальне  уявлення  про  каталоги , картотеки, каталожну  картку, всесвітню  мережу  Інтернет.

        

1         клас  

·         Ознайомлення  з  бібліотекою:  екскурсія  до  бібліотеки;  правила  користування 

·         Бібліотекою; комп’ютер  в  бібліотеці.

·         Як  читати  та  берегти  книжки:  правила  читання,  бережливого  ставлення  до  книжки.

·         Найпростіший  ремонт.

·         Книга  навчальна  та  для  дозвілля:  підручник, посібник. Науково – пізнавальна книжка.

·         Художні  книжки , газети  та  журнали.

                 

2         клас

·         Читач  у  бібліотеці : види  бібліотек. Абонемент  і  читальна  зала,  самостійний  добір

·         Книжок.

·         Як  створюється  книжка, книжка  у  письменника,  в  редакції,  в  друкарні.

·         Структура  книжки: обкладинка, корінець, ілюстрації,  художники-ілюстратори.

 

                  3   клас

·         Основні   елементи  книжки: титульний  аркуш, автор,назва,вихідні  дані,  передмова,

·         Післямова   і  т. д.

·         Як  добирати   книжку: відкритий  доступ,  виставки, каталоги, картотеки (паперові, електронні)

·         Періодичні  видання  для  молодших  школярів.

                

 

 

4    клас  

              

·         Уміння   самостійно   ознайомитися  з  новою  книжкою,визначити  її  орієнтовний  зміст

·         З  опорою  на  всі  складові   поза текстової  інформації.

·         Уміння  розрізняти    види  книжок,  спираючись  на  зовнішні  показники  книжки  та  її 

·         Довідково- ілюстративний  апарат.

·         Користування  книжковим  фондом,  списками,  покажчиками,  орієнтуватися  в  збірках  творів.

                                                                                          

Бібліотекою   розроблені  такі  сценарії  бібліотечних  уроків  для  початкової  школи:

«Екскурсія  до  бібліотеки», «Презентація  книжки  В. О. Сухомлинського  «Квітка  сонця», «Казка- гра  «Подорож  до  країни   Читландії», «Світ  дитячих  видань»

 

     Основні  завдання   занять   з  учнями   5-9  класів 

 

·         Формувати  у  школярів   глибокі  знання   про  книгу , різноманітність  друкованих  та 

·         Електронних  джерел   інформації.

·         Поглиблювати  вміння  школярів   працювати   з  довідково- бібліографічним  апаратом 

·         Бібліотеки, при книжковою  бібліографією , різними  джерелами  інформації.

·         Формувати  у  школярів  знання  про  сучасні  інформаційні  технології  та  розвивати

·         Навички  їх  використання.

 

5                 клас

·         Вибір  книги  в  бібліотеці, бібліографічні  покажчики.

·         Як  читати  книжку, записи  про  прочитане , читацькі  щоденники.

·         Довідкова  література,  різногалузева  література.

 

6                 клас

·         Структура   книжки,  використання  її  апарату при  читанні.

·         Довідково- бібліографічний  апарат, вибір  книг.

·         Історія   бібліотек   в  Україні.

 

7                 клас

·         Робота  з  довідковою   літературою.

·         Періодичні  видання, адресовані  учням.

·         Книги  про  науку  і  техніку,книги з  мистецтва.

·         Систематичний  каталог.

 

8                 клас

·         Використання  різних  видів  бібліографічних  посібників  при   виборі  літератури.

·         Методи  самостійної  роботи  з  літературою.

·         Критична  література.

·         Електронні  каталоги  і  картотеки.

 

9                 клас

·         Вміння  підбирати  відповідну  літературу  заданої  тематики,  систематичний  каталог.

·         Роль  книжки  у  розвитку  людського  суспільства,  у  духовному  відродженні  народу.

 

В  цих  класах   проводяться   такі  бібліотечні  уроки:»Читацька  компетентність  учнів»,

«Подорож  у  країну  словників»,  презентації  книжок :  «Місто  на  сивому  Інгулі»  Ю. Матівоса,  « Серед  українців»  В. Погрібного, «Права  дитини   в  історичному  контексті»

(Конвенція  про  права  дитини).

       

Основні   завдання   занять   з  учнями   10-11  класів

  • Закріпити  вміння  школярів   працювати  з  різною  інформацією,знаходити  її  в  каталогах  і  картотеках,мережі  Інтернет.
  • Закріпити  вміння  школярів  працювати   з  довідковою   літературою  та  енциклопедичними  виданнями  робота  з  комп’ютером.
  • Познайомити  учнів  з  системою  бібліотек  світу  та  України.

 

Для  виконання  цих  завдань   з  учнями  проводяться   практичні  заняття   на  уроках Інформатики, індивідуально  в  бібліотеці. Старшокласники  залучаються   до  роботи з молодшими  школярами, до  складання  рекомендаційних   списків

 

 

Зав. бібліотекою:

Тараненко В.М.